香港被中央控制住真係on9無極限，明明之前中一至中三都係獨立一科中國歷史、一科世界歷史，變左一個通識科之後過一過冷河幾年又叫返獨立成一科中史，但就無左世史。偏聽既效果就係洗腦，不利吸收更多歷史數據作獨立思考。
研內容教學模式 免觸發國教翻版 中史醞釀獨立成科
(綜合報道)(星島日報報道)教育界一直強烈要求中史在初中要獨立成必修科，據悉政府內部已開始着手研究中史獨立成科
這個課題，但為免中史科可能牽涉國民身分及民族情感問題，再次引發類似「國教風波」的爭議，當局有意委託香港課程發展議會，從學術角度研究課程內容和教學
模式等問題後，再決定是否將中史獨立成科。
本報記者
教育界一直一面倒要求中史科在初中要獨立成科，據悉，港府內部終於開始着手研究此課題。不過，經德育及國民教育科一役後，政府內部認為中史科可
能牽涉的國民身分或國民教育的爭議，為免再發生類似國教風波，港府內部期望從課程着手，有意邀請教育局轄下的香港課程發展議會，從學術性角度研究如中史在
初中獨立成必修科，課程內容應怎設計和應採哪種教學模式等。
單元或順朝代教授
傳統上，獨立中史科的課程模式，是逐個朝代順時序，將皇朝歷史向學生教授政權的更替及治亂興革。不過，此傳統教學模式在現時是否仍合時宜，還是
按現時的綜合人文科的模式，以「主題」為單元，使課程內容綜合在某些主題之下，系統地連貫紛雜的史事，宏觀地透視歷史發展的軌迹；又或以現時將中史和世界
歷史的課程合併為一科一併教授，通過比較中外，可以更深入了解中國和其他不同地方的歷史。這些不同的教學模式，都值得深入研究。當局有意交由課程發展議會
先從學術研究教學模式，再決定是否將此獨立成科。
高中選修人數不足除了初中中史是否成獨立必修科外，高中中史科的選修人數不足也是港府內部會正視的課題。當局將研究選修人數少的問題所在，包括是否老師的教學支援不足、課程沉悶欠趣味、教授的老師不足，甚至老師因不想牽涉包括六四事件等政治問題而不想教高中中史科等。
教育局就此已組織了一個包括老師、教授、課程支援人員等的專家小組，研究上述各方面問題，期望改善中史課程和教學方式，以增加選修中史科的高中生。
何漢權：先定課程後優化
但一直關注初中中史獨立成必修科的港大中史研究碩士同學會會長兼教育評議會副主席何漢權，認為當局不應再「研究來、研究去」，應先把中史獨立成
科才研究優化課程︰「把中史獨立成必修科已研究了十年，教育局不應再用研究為藉口，逃避以往拆科的錯誤。中史是國民教育的根本，政府必須撥亂反正，先重建
中史這祠堂，恢復中史科的地位。」
他表示，這已是社會各界和各黨派的共同意願，而且以往教授中史科的內容時一直都沒有問題，當中亦有談及六四事件等政治較敏感的內容，認為把中史在初中獨立成必修科，不會引發類似「國教事件」的風波。
要聞
